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proyectos STEAM con peces cebra

¿Te imaginas un proyecto que cubriera el 80% de las competencias clave del Curriculum LOMLOE?

 (y que encima os encantara a tus alum@s y a tí)

 

Es@s niñ@s de la imagen, no están posando para una foto. 

Lo que están haciendo les tiene realmente fascinados. 

Míralos atentamente.

Si estuvieran fingiendo les tendrían que dar un Óscar.

Son l@s primer@s alumn@s que hicieron el proyecto piloto Danio en Clase, hace ahora 4 años. 

Aún hoy se siguen encontrando a su maestra, Dorleta,  por las calles de San Sebastián y le comentan que lo que más se acuerdan del colegio es de cuando ella les presentó a Danio.  

 

¿Pero de qué va este proyecto tan maravilloso?

 

Esto es lo que miraban los niños de la fotografía:

Desarrollo embrionario pez cebra. Blastulación

Son huevos de Danio rerio, el pez cebra.  

 

Resulta que este animalito fascinante, pone huevos que son transparentes. 

Si los miras por un microscopio puedes ver cómo se desarrolla un ser vivo en directo. 

Y te aseguro que es de las cosas más alucinantes que puedes ver en tu vida. 

Bueno, pues el proyecto funciona así: os enviamos unos huevos de Danio rerio recién fecundados a clase y vosotros vais siguiendo el desarrollo de los mismos. 

Esto conviertirá a tus alumn@s en científic@s verdader@s y se implicarán como nunca antes lo habías visto en clase. 

Tendrán que hacer todo lo que hace un/a científic@: buscar bibliografía, mirar por el microscopio, elaborar hipótesis, sacar datos, elaborar conclusiones…

En este punto es posible que estés pensando ¿y qué hago yo con esos huevos si no tengo ni idea de peces?.

Pues eso es lo mejor.

No hace falta que sepas nada de peces. 

De hecho Dorleta, la profesora de los niños de esa fotografía es profesora de música. Cuando hizo el proyecto no tenía ni idea de peces.

Hoy es una de las profesoras de primaria que más sabe de el uso de Danio rerio en docencia y le llaman para dar charlas sobre esto.

Dorleta pudo hacer este proyecto gracias a dos cosas: primero, es una excelente profesora con una enorme vocación y segundo, se dejó guiar por todo «lo de ciencia» que le fui diciendo en el proyecto.

Y ocurrió una cosa maravillosa: ella aprendió de ciencia y yo aprendí de docencia. 

 

ciencia en la escuela

Dorleta y yo, tan contentas llevando la ciencia al Colegio Igeldo

Y es que lo de la ciencia y los animales es lo mío. 

Llevo 25 años trabajando en ciencia, la mayor parte del tiempo como veterinaria en el CSIC. 

Y cuatro años para llevar la ciencia a las aulas con el proyecto de Aprende con Danio. 

Durante este tiempo he trabajado con docentes maravillos@s siempre: l@s más implicad@s, l@s más inquiet@s, los que sabían que eso que marca ahora la ley era importante, antes de que fuera obligatorio. 

Si quieres conocerme un poquito mejor puedes mirar echar un ojo a mi Curriculum Vitae o ver este vídeo en el que te cuento qué hago yo por aquí:

 

 Han pasado cuatro años desde aquel proyecto piloto y tenemos una nueva Ley de enseñanza (LOMLOE)

Y ahora resulta que eso de llevar la ciencia a las aulas es obligatorio. 

Y LO TIENES QUE HACER EN BASE A PROYECTOS (SITUACIONES DE APRENDIZAJE)

En septiembre de 2022, la situación es la siguiente:

Un nutrido grupo de expert@s, que saben mucho más de enseñanza que yo, han redactado un nuevo Curriculum. 

Han decidido que tenemos que educar a nuestr@s pequeñ@s para que sepan lidiar con los desafíos que nos impone en nuevo mundo al que nos enfrentamos.

Han decido que la mejor forma de hacer esto es creando situaciones de aprendizaje que pongan en contexto todo lo que les enseñemos y a ser posible, que sean significativas para ell@s y les generen una emoción. 

Ya no nos sirve abrir el libro por la página 23 y memorizar lo que dice ahí. 

Se ha visto que esto se tiende a olvidar, desmotiva y luego a l@s alumn@s les cuesta entender el significado práctico de lo que aprenden. 

Y en el mundo de hoy en día  internet nos dice lo de la página 23 y mucho más. 

Lo que necesitamos es gente que sepa seleccionar los datos más veraces  y  utilizarlos para dar soluciones reales al lío de mundo que les estamos dejando. 

Todo suena genial, idílico, «lo que tenemos que hacer» pero…

Est@s expert@s han elaborado enormes listas de competencias clave, competencias específicas y saberes básicos, que tú, docente, tendrás que «meter como puedas» en estas situaciones de aprendizaje.  

Además, si miras el curriculum de la LOMLOE detenidamente, la carga científica que pretende dar es enorme. 

Eso está muy bien. 

Desde bien chiquitit@s quieren que aprendan lo que es la ciencia «con las manos en la masa». 

Pero….

 

 Querid@ prof@ de primaria ¿alguién te enseñó a hacer experimentos de ciencia?

 

 He cruzado lo que pide el nuevo Curriculum de la LOMLOE y lo que puedes aprender con Danio.

Y puedes trabajar casi un 80% de los descriptores de salida de las competencias clave del Curriculum de primaria, una buena parte de las competencias específicas y los saberes básicos del ámbito cientifico técnico, integrando fácilmente otras disciplinas como lengua, arte, …

Si quieres saber TODO LO QUE PUEDES APRENDER CON Danio:

 Descarga este documento

También es una plantilla para que puedas desarrollar tus propias situaciones de aprendizaje. 

 

Si eres de los que prefieren que se lo cuenten en vídeo pues puedes verlo aquí: 

Estructura del proyecto:

Consta de 4 bloques y dos módulos complementarios. 

(tienes la descripción completa en cada vídeo)

 

 BLOQUE 1

En el primer bloque se hace una introducción a la ciencia y a Danio. L@s alumn@s aprenden a buscar bibiblografía y les entran «ganitas» de que venga Danio.

 BLOQUE 2

En el segundo bloque se sigue el desarrollo embrionario del pez. Es decir, ves cómo se desarrolla  la vida en directo. Estoy segura de que hay pocas cosas más increíbles y fascinantes que eso.

 BLOQUE 3

En el tercer bloque podéis (si queréis) criar a Danio hasta pez. El material os permite la cría hasta el primer mes. Luego necesitaréis un acuario y podréis continuar con el proyecto UN ACUARIO EN CLASE. 

 BLOQUE 4

El cuarto bloque es el de la comunicación en ciencia. Si l@s científic@s se guardaran lo que descubren en el cajón de su escritorio, la ciencia no avanzaría. Así que os enseñamos a comunicar como se hace en ciencia de verdad, con posters científicos. Cuando los hagais podreís utilizar las TICS.

             Date una vuelta por todos los posters que hicieron en el curso 2020-2021. 

 MÓDULO COMPLEMENTARIO 1

La influencia de la temperatura en la vida. Danio rerio es un animal de sangre fría. Eso significa que adapta su metabolismo a la temperatura ambiente. Su desarrollo es más rápido si hace calor y más lento si hace frío. Nosotros incubamos los huevos a dos temperaturas diferentes que se diferencian dos grados, dentro de su rango de viabilidad biológica y vemos que pasa. Eso de los dos grados, igual te suena al cambio clímático. Pero aquí vas a ver cómo afectan dos grados a un animal de verdad. 

Haz tus hipótesis.

 MÓDULO COMPLEMENTARIO 2

Mide el saco vitelino con un pelo. En un microscopio gigante puedes medir las cosas con el ordenador hasta rangos diminutos. Pero en clase no creo que tengáis esas sofisticaciones. Pero pelos tenéis todos. Aquí os enseñamos a medir cosas pequeñas con un pelo. Eso sí, matemáticas vas a usar unas cuantas. 

 

Si quieres ver que puntos de la LOMLOE (competencias claves, específicas y saberes básicos) se trabajan en cada bloque, las tienes  en este excel que puedes descargar gratuitamente. (de momento está detallado en primaria. Estoy elaborando el de secundaria)

 

El Proyecto Danio en clase: 

 

Está diseñado por científic@s y adaptado a la LOMLOE, para que puedas estar seguro de que das lo «que toca» apoyado en materiales rigurosos. 

Tiene un desarrollo de 4 años de errores y aciertos. 

 

 

Instrucciones claras y vídeos para proyectar en clase, para que te sirvan de guía y no tengas que estar buscando materiales toda la tarde al llegar a tu casa. 

 

 

Contarás con asesoramiento científico en todo momento, para que en ningún momento te veas «sol@ ante el peligro». 

No lees una idea estupenda en un blog o lo ves en un vídeo, intentas hacerlo y cruzas los dedos. 

Que sí, que eso de dar ideas de proyectos de ciencia «gratis» en la web está muy bien, queridas comunidades autónomas, pero de ahí a que eso «salga» en clase, va un mundo. 

Me lo dicen 4 años haciendo precisamente eso. 

Mejor que te ayude alguien que entienda. 

Yo te doy mi teléfono y mi correo electrónico. Si tienes dudas me llamas o me escribes. Así de fácil. Contesto todo personalmente. 

Haces un proyecto de ciencias acompañad@ de una científica. 

 

 

Soy unA científicA. 

Sí, una mujer que se dedica a la ciencia. 

Y soy real, de carne y hueso y hablo como las personas. 

Eso está muy bien, porque crea referentes femeninos en tus alumnas que se verán capaces de ser científicas (o lo que ellas quieran) y en tus alumnos que verán que sus compañeras también pueden. 

 

 

 

Cuando l@s alumn@s se meten el papel de científic@s, y entienden lo que hacen, quieren ser científic@s. 

Quizá por eso much@s docent@s me comentan que el proyecto impacta especialmente en las niñas. 

 

ciencia para niños
Alumna del colegio Santa Vicenta María de Cascante
dibujo de científicas por niña de 5 años

 

 

Pensados para trabajar por competencias tanto en primaria como en secundaria. 

En este libro interactivo puedes obtener un montón de ideas para realizar un proyecto STEAM transversal basado en Danio. Bravo por el CEIP Virgen de Guadalupe. 

Para verlo visita este link: : visita libro interactivo. 

 

 

Cuando l@s alumn@s se meten el papel de científic@s, y entienden lo que hacen, quieren ser científic@s. 

Mira luego las cosas que dibujan cuando les preguntan qué quieren ser de mayores. 

Alumna del Colegio Orokieta Zararuz
Alumna del Colegio Orokieta de Zarauz

Proyecto básico

 Danio en Primaria

Primaria
 
Programa en el que l@s alumn@s se acercarán al mundo de los animales vertebrados, comparándose con un pez. Se convertirán en verdaderos científicos y verán con sus propios ojos cómo se desarrolla la vida en directo con unos huevos de pez cebra.
 

Danio en el Instituto

ESO y Bachiller
 
A través del desarrollo del pez cebra los alumnos se acercarán al mundo de la ciencia y podrán aprender cómo es un pez, cómo son ellos, matemáticas, física, química, tecnología…

Y si te quedas con ganas de más, te invito a que les eches un ojo a estos proyectos complementarios. 

Alcohol y adolescencia 

ESO y Bachiller
 
Programa para prevenir hábitos tóxicos en secundaria. Se trata de demostrar que el alcohol es una sustancia tóxica mediante test toxicológicos y analizar el efecto del alcohol en el cerebro del adolescente en desarrollo. Es completamente teórico. No se expone a alcohol ni a huevos ni a peces.
Este módulo se puede realizar de manera independiente a Danio en el Instituto. 

 Haz tu propio microscopio

 Primaria-ESO-Bachiller
Se parte de unas pautas para hacer un microscopio para smartphone con legos. Con él se podrá seguir el desarrollo de Danio. El reto es mejorar técnicamente el modelo que se propone. Implica también la asignatura de tecnología. Puede realizarse en secundaria o también en primaria, con ayuda de un móvil o tablet pequeña.
Este módulo se puede realizar de manera independiente  al resto, ya que permite observar cualquier especimen biológico consiguiendo entre 10 y 60 aumentos dependiendo  del smarthphone. 

Me encanta el proyecto, ¿qué hago ahora?

 OPINIONES

5/5
5/5
5/5

Si eres más de vídeos son los propias maestras las que te lo cuentan aquí:

proyectos científicos
Testimonio de Orokieta Herri Eskola (Zarauz, Guipuzcoa)

Por Aran Fernández

Testimonio del Colegio Igeldo (Donostia, Guipuzcoa)

Por la mismísima Dorleta Alzelai (la de la historia)

Testimonio del Colegio Maestra Isabel Gallego Gorria (Bilbao, Vizcaya)

Por la Almudena de la Peña

Si quieres, puedes leer muchas más opiniones. 

Preguntas frecuentes

 

¿Dónde se desarrollan los proyectos?

Los proyectos se desarrollan en vuestro centro, donde recibiréis todo el material necesario e instrucciones precisas para realizarlos. No tenéis que ir a ningún sitio. 

Una vez contratado el proyecto, podréis acceder a la plataforma docente de Aprende con Danio,  donde encontraréis una serie de vídeos para proyectar en clase. Estos vídeos  os irán guiando la actividad.

En esta plataforma también podréis descargaros el «Cuaderno de científico verdadero» en pdf, un libro de actividades  para que los alumnos trabajen los contenidos de los vídeos y  busquen información. Luego recibiréis los huevos de peces y el material necesario para realizar la actividad. 

Pero yo es que no se nada de ciencia, todo me parece muy difícil…

No os preocupéis por eso. Todo el temario está elaborado por científic@s con muchos años de experiencia y las explicaciones se dan a través de los vídeos y el material didáctico.

Vosotr@s tenéis que de poner ganas, ilusión y seguir las instrucciones que os vamos dando. Los proyectos los conducís  vosotros mismos, no acude nadie de Aprende con Danio a vuestro centro, pero las instrucciones son tan claras que no tendréis ningún problema.

En todo momento tendréis nuestro contacto directo por si surgen dudas. El proyecto lo han conducido ya con éxito en muchos institutos y colegios de primaria, sin tener experiencia previa en ciencia. 

Y para que cojáis confianza, pongáis  todo a punto, la primera vez que realicéis el programa en vuestro centro, os incluimos un envío gratuito de huevos.  

¿Pero qué se puede aprender con Danio?

Danio es un proyecto totalmente transversal, es decir podéis aprovechar para tratar un montón de temas mientras l@s alumn@s aprenden divirtiéndose. En nuestros módulos os presentamos algunas de ellos. 

Pero si sabéis más y se os ocurren más temas de los que hablar a raíz de Danio, aprovechad, que veréis que da para mucho. En este libro interactivo del CEIP Virgen de Guadalupe puedes obtener un montón de ideas  

¿Cuántos alumnos pueden hacer esta actividad?

¡Pues los que vosotros queráis! Hay un precio por el programa básico y luego se envían los materiales por cada aula que queráis incorporar. Sólo tenéis que decirnos cuántas aulas queréis meter en el proyecto y con esto calculamos un precio. 

Es recomendable que haya al menos dos profesores por clase de 30 alumnos pendientes de la actividad. 

¿En qué países se pueden realizar los proyectos?

Los proyectos están desarrollados para ser accesibles desde cualquier lugar de España y en su versión on line (Alcohol y adolescencia) podemos trabajar con cualquier parte del mundo de habla hispana.  Da igual que seáis un colegio público, privado, concertado o una empresa que haga actividades para niñ@s y/o adolescentes. 

¿En qué idioma están?

El proyecto está disponible en castellano y en euskera.  Si os gustaría impartir Danio en otro idioma, consúltanos.

¿Cómo puedo financiarlos en mi centro?

En el siguiente enlace podéis consultar ayudas públicas con las que financiar los proyectos de Aprende con Danio.

¿Qué hacemos con los peces una vez acabe el proyecto? 

El proyecto básico dura una semana desde la fecundación y acaba cuando el huevo eclosiona. Aquellos centros que lo deseen pueden continuar con la cría de larvas e incluso llegar a un acuario, donde poder estudiar un verdadero ecosistema. Una vez acabada la actividad, los centros suelen optar por repartir los peces entre los alumnos que quieran adoptarlos. Suele haber muchos voluntarios. En caso de que no los hubiera, Aprende con Danio recogería las larvas o los peces (coste del envío a cargo del centro). Lo que no se puede hacer es liberarlos a un río, ya que son peces tropicales que no se encuentran en nuestro hábitat de forma natural. Este hecho se utiliza en el programa para hacer educación ambiental.

Durante la cría de las larvas (hasta el mes y medio aproximadamente) tenéis que tener en cuenta que es necesario alimentarlas el fin de semana. En general algún alumn@ o profesor/a los suele llevar a casa.

Me has convencido, quiero hacer el proyecto ¿cuáles son los pasos a seguir?

Primero tienes que solicitar presupuesto rellenando este formulario. Te elaboramos un presupuesto adaptado a tus necesidades. Lo evaluáis en el colegio y cuando lo tengáis claro reserváis en este otro formulario. Una vez te confirmamos las fechas, se pone en marcha una aventura increíble que no olvidaréis.

¿Con cuánto tiempo de antelación he de reservar el proyecto?

Depende.

¿Con cuánto tiempo reservas en un hotel muy demandado?

Las fechas se asignan por orden de inscripción. Nuestros proyectos son muy personalizados y para hacerlos bien tenemos un cupo máximo por semana. Cuando se acaba ese cupo, no se admiten más centros.

¿Cuándo se acaba?, depende.

Es como un buen hotel. Y este es un proyecto muy demandado.

Y más ahora, que es obligatorio por ley trabajar de esta manera.

 

Tarifas

Para saber qué cuesta el proyecto has de solicitar  presupuesto, ya que el coste depende de cuántas clases lo realicen y de cuántos módulos elijáis.

A modo de orientación un colegio que quiera hacer el proyecto por primera vez en tres líneas le costaría alrededor de 800 euros. Al año siguiente, como guardaría material, el coste sería aproximadamente de 500.