Contents
- 1 ¿Qué son las Situaciones de Aprendizaje?
- 2 Cómo se crea una Situación de Aprendizaje según la LOMLOE
- 3 Situaciónes de aprendizaje en pdf
- 4 Otros ejemplos de situaciones de aprendizaje
- 5 Otros sitios web dónde podrás encontrar más ejemplos de situaciones de aprendizaje.
- 6 Legislación básica
- 7 ¿Qué es una situación de aprendizaje?
- 8 ¿Cómo hacer una programación didáctica según la LOMLOE?
¿Qué son las Situaciones de Aprendizaje?
Si llevas preguntándote qué son las dichosas Situaciones de Aprendizaje, desde que se publicó la LOMLOE, has venido al sitio indicado.
La LOMLOE define las situaciones de aprendizaje como «situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas».
Leído esto, igual te has quedado igual que estabas. Eso es lo que tienen las definiciones legales, hay que leerlas varias veces.
Si tras leer la definición legal, sigues aún sin entender lo qué es una situación de aprendizaje te lo intentare explicar con mis palabras: has de conseguir recrear en clase una actividad, una «situación» que sea significativa para tus alumnos.
Significativa significa valga la redundancia que les despierte interés.
Que oigan eso y levante la cabeza o te sigan con la mirada.
Y luego aprovechar esa situación para trabajar en ella, los items que te relaciona el curriculum de la LOMLOE en forma de competencias clave, competencias específicas y saberes básicos
Si estos términos te siguen pareciendo complicados te aconsejamos que le eches un ojo a nuestro particular diccionario LOMLOE.
El fin de todo esto es contextualizar los conocimientos, hacerles ver que no se estudian porque sí, sino que sirven para algo.
Por ello tiene todo el sentido del mundo.
En un simil culinario sería construir una receta. El Curriculum LOMLOE te da una serie de ingredientes que tienes que ir cogiendo y metiendo en la receta.
Cómo se crea una Situación de Aprendizaje según la LOMLOE
Pero no nos engañemos: diseñar esas situaciones de aprendizaje no es nada sencillo para los profesores y profesoras. Pasar de seguir un libro de texto a este tipo de docencia es un cambio metodológico y de mentalidad importante.
En Aprende con Danio somos conscientes de ello. Llevamos 6 años diseñando proyectos para acercar la ciencia al aula. Nosotros también nos hemos enfrentado a ver como «metemos» la mayor parte de puntos «que hay que dar» en un proyecto coherente.
Por eso, para ayudarte a diseñar situaciones de aprendizaje según lo especifica la LOMLOE, hemos diseñado una plantilla muy útil.
Plantilla para el diseño y la evaluación de situaciones de aprendizaje.
En nuestra plantilla tienes paso por paso todos los puntos que has de desarrollar, para que vayas guiándote fácilmente:
El nombre de la situación de aprendizaje, título y temporalización
- La justificación, es decir, porqué has elegido esa situación de aprendizaje para que el alumnado aprenda.
- La descripción del producto final, es decir, qué vais a hacer para lograr estos objetivos.
La concrección curricular. En lugar de mirar el boletín por aquí y por allá y buscar todo lo que tienes que incluir, te ponemos todos los saberes básicos, las competencias básicas y las específicas y los criterios de evaluación juntitos, para que tu elijas el que vas a tratar. Como si tuvieras todos los ingredientes del supermercado y pudieras elegirlos. De esta manera podrás visualizar fácilmente todo lo que puedes incluir en tu situación de aprendizaje y te será más fácil diseñarla.
Secuenciación didáctica: con todo esto, como vas a planificar las actividades
Medidas de atención educativa ordinaria a nivel de aula
Evaluación de la Situación de Aprendizaje. Es decir, cómo vás a evaluar cada uno de los items que vas a tratar.
Con esto puedes incluir tu situación de aprendizaje en un pdf o en el formato que prefieras. Si eres más de excel, tenemos una plantilla que te puede ayudar.
La plantilla es gratuita y la puedes descargar aquí:
Situaciónes de aprendizaje en pdf
Si lo que estás buscando son EJEMPLOS DE Situaciones de Aprendizaje para infantil, primaria o secundaria ya hechas, es decir una situación de aprendizaje en pdf para que puedas aplicar directamente a tu clase, creo que te interesará nuestro libro 5 Situaciones de Aprendizaje Inspiradoras en ciencias naturales.
Se trata de un libro de más de 100 hojas, descargable en PDF donde encontrarás las siguientes 5 Situaciones de Aprendizaje:
Situación de Aprendizaje #1: Haz tu propio microscopio
Situación de Aprendizaje #2: Células
Ejemplos de Situaciones de Aprendizaje adaptables para Infantil
Ejemplos de Situaciones de Aprendizaje para primaria
Ejemplos de situaciones de Aprendizaje para Secundaria.
Ejemplo 1 de situación de aprendizaje: un pez en clase
La propuesta de situación de aprendizaje es la siguiente:
Ejemplo 2 de situación de aprendizaje: un virus mortal se expande por todo el mundo.
Nuestra propuesta en esta situación de aprendizaje es la siguiente:
¿Y cómo os proponemos hacerlo?, pues de una forma sencilla, visual y amena: con plastilina.
Ejemplo 3 de situación de aprendizaje: Botellón para celebrar que se ha acabado la pandemia.
Nuestra propuesta de situación de aprendizaje es la siguiente:
Otros sitios web dónde podrás encontrar más ejemplos de situaciones de aprendizaje.
Legislación básica
Para saber más te recomiendo que vayas a las fuentes originales donde puedes consultar los textos íntegros de lo aquí comentado:
El Ministerio de Educación establece en su web unas páginas por niveles educativos que resumen de forma muy práctica e ilustrativa los cambios del curriculum:
Nuevo Curriculum en Educación Infantil
Nuevo Curriculum en Educación primaria
¿Qué es una situación de aprendizaje?
Las situaciones de aprendizaje representan una herramienta eficaz para integrar los elementos curriculares de las distintas materias mediante tareas y actividades significativas y relevantes para resolver problemas de manera creativa y cooperativa, reforzando la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad. Estas deberán partir de experiencias previas, estar convenientemente contextualizadas y ser muy respetuosas con el proceso de desarrollo integral del alumnado en todas sus dimensiones, teniendo en cuenta sus potencialidades, intereses y necesidades, así como las diferentes formas de comprender la realidad en cada momento de la etapa. Las situaciones de aprendizaje deben plantear un reto o problema de cierta complejidad en función de la edad y el desarrollo del alumnado, cuya resolución creativa implique la movilización de manera integrada de los saberes básicos (conocimientos, destrezas y actitudes), a partir de la realización de distintas tareas y actividades. El planteamiento deberá ser claro y preciso en cuanto a los objetivos que se espera conseguir y los saberes básicos que hay que movilizar. El escenario de desarrollo estará bien definido y facilitará la interacción entre iguales, para que el alumnado pueda asumir responsabilidades individuales y trabajar en equipo en la resolución del reto planteado, desarrollando una actitud cooperativa y aprendiendo a resolver de manera adecuada los posibles conflictos que puedan surgir.
¿Cómo hacer una programación didáctica según la LOMLOE?
Para realizar programaciones didácticas según la LOMLOE, tenemos que elaborar Situaciones de Aprendizaje. Estas son situaciones prácticas, a ser posible significativas para los alumnos, en las que podamos integrar competencias clave, específicas y saberes básicos que la LOMLOE establece para cada nivel y materia.
Muchas gracias