Contents
- 1 ¿Qué es steam o stem?
- 2 ¿Por qué es importante educar con la metodología STEAM?
- 3
- 4 El STEAM en la LOMLOE
- 5
- 6 ¿Quién me ayuda a incorporar la metodología STEAM?
- 7 Aprende con Danio te ayuda a implementar proyectos STEAM
- 8
- 9 5. Ejemplos de proyectos steam en primaria y secundaria.
- 10 Preguntas frecuentes
- 11 ¿Qué es un proyecto Steam o Stem?
- 12 ¿Dónde encuentro ideas para realizar proyectos STEAM en el aula?
- 13 ¿Quién puede ayudarme a implementar proyectos basados en la metodología STEAM?
¿Qué es steam o stem?
El término STEM corresponde al acrónimo inglés Science, Technology, Engineering and Maths. También es posible que hayas oído STEAM (proyectos STEAM, metodología STEAM, competencias STEAM…). STEAM incorpora también a este concepto la A de Arts. Por tanto, la metodología STEAM consiste en el aprendizaje basado en proyectos que incorporen estas áreas de conocimiento de manera integradora en el aula. Se trata de enseñar a los alumnos a desarrollar el pensamiento crítico y creativo, a que aprendan a pensar por ellos mismos y que integren el error como parte del aprendizaje. Por tanto los proyectos STEAM o STEAM serán aquellos que incorporen de forma integradora y transversal aspectos relacionados con cada una de esas disciplinas y que permitan «equivocarse» como parte básica del aprendizaje. Aunque parezca un trabalenguas: tenemos que enseñar a aprender a pensar y a aprender a aprender.
Además, a través de los proyectos STEAM podemos crear situaciones de aprendizaje en las que incluir diferentes conceptos. Esto con la entrada de la LOMLOE no es opcional, es obligatorio.
Pero si no andas demasiado inspirada o inspirado, en este otro artículo te damos 3 ejemplos de situaciones de aprendizaje en el ámbito científico que harán que tus alumn@s caigan enamorad@s de la ciencia.
¿Por qué es importante educar con la metodología STEAM?
Este tipo de metodología STEAM, se ha convertido en prioritaria para todos los líderes del mundo para preparar a sus jóvenes en el mundo que viene. Es la línea de la OCDE y la UNESCO, organizadora del Foro Mundial por la Educación.
También es la tendencia educativa que marca Europa. En países de nuestro entorno se ha demostrado que la metodología STEAM es la mejor forma de preparar a nuestros niños para el mundo que viene. En esta revisión de Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) podemos revisar tanto la normativa europea, como las soluciones adoptadas por países de nuestro entorno. De hecho en España el gobierno ha realizado una reforma amplia del Curriculum para adaptarlo a la metodología STEAM. En la página El Curriculum a Debate del MEPF se pueden ver las líneas directrices de este cambio.
El texto del Curriculum definitivo de secundaria se puede ver en este enlace.
Para que veas la importancia que se da a todo lo relacionado con la metodología STEAM, te diré que la palabra ciencia aparece 202 veces, pensamiento científico 106, STEM 254, y proyecto científico, 7 veces.
¿Y esto por qué? ¿Por qué los líderes de todo el mundo , y los expertos en educación nos hablan de que es vital educar en competencias STEAM. Pues porque el mundo está cambiando y lo está haciendo de forma muy rápida. Y las futuras generaciones tienen que estar preparadas para afrontar este cambio. La lista de los Reyes Godos que tan bien memorizó la generación de mi padre, hoy en día está a golpe de click en cualquier ordenador. Lo importante no es ya sabérsela, es saber localizarla y más importante, saber cuando es algo que te puede ser de utilidad para resolver un problema.
Y además hay, y va a haber trabajo generado por competencias del ámbito STEM. En concreto, en España, el Randstad Research hace una previsión de que podrían crearse hasta el 2022 podrían generarse 390.000 puestos STEM, con mejores salarios, y otros 168.000 puestos indirectos. Pero nuestros estudiantes no eligen estudios de el ámbito STEAM. ¿Por qué?: principalmente falta de motivación: se perciben como algo difícil y en general poco atractivo. Y tampoco hay demasiados «referentes» STEM. Los famosos pertenecen más al ámbito del deporte, la cultura o la comunicación. Y esto es especialmente acuciante y grave en las niñas. En este estudio STEM educación de la Comunidad de Madrid podemos ver datos concretos a este respecto.
El STEAM en la LOMLOE
Ahora el STEAM no solo es importante, sino que es obligatorio por ley.
La LOMLOE establece el STEM como una competencia clave (Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería).
Descriptores operativos STEAM en primaria
Además da 5 descriptores operativos para el perfil de salida de primaria. Es decir, cuando un alumno/a, acaba la primaria ha de ser competente en esto:
STEM1.Utiliza, de manera guiada, algunos métodos inductivos y deductivos propios del razonamiento matemático en situaciones conocidas, y selecciona y emplea algunas estrategias para resolver problemas reflexionando sobre las soluciones obtenidas. |
STEM2.Utiliza el pensamiento científico para entender y explicar algunos de los fenómenos que ocurren a su alrededor, confiando en el conocimiento como motor de desarrollo, utilizando herramientas e instrumentos adecuados, planteándose preguntas y realizando experimentos sencillos de forma guiada. |
STEM3.Realiza, de forma guiada, proyectos, diseñando, fabricando y evaluando diferentes prototipos o modelos, adaptándose ante la incertidumbre, para generar en equipo un producto creativo con un objetivo concreto, procurando la participación de todo el grupo y resolviendo pacíficamente los conflictos que puedan surgir. |
STEM4.Interpreta y transmite los elementos más relevantes de algunos métodos y resultados científicos, matemáticos y tecnológicos de forma clara y veraz, utilizando la terminología científica apropiada, en diferentes formatos (dibujos, diagramas, gráficos, símbolos…) y aprovechando de forma crítica, ética y responsable la cultura digital para compartir y construir nuevos conocimientos. |
STEM5.Participa en acciones fundamentadas científicamente para promover la salud y preservar el medio ambiente y los seres vivos, aplicando principios de ética y seguridad y practicando el consumo responsable. |
Descriptores operativos STEAM en secundaria
Y al final de la secundaria l@s alumn@s deberán cumplir esto:
STEM1.
Utiliza métodos inductivos y deductivos propios del razonamiento matemático en situaciones conocidas, y selecciona y emplea diferentes estrategias para resolver problemas analizando críticamente las soluciones y reformulando el procedimiento, si fuera necesario.
STEM2.
Utiliza el pensamiento científico para entender y explicar los fenómenos que ocurren a su alrededor, confiando en el conocimiento como motor de desarrollo, planteándose preguntas y comprobando hipótesis mediante la experimentación y la indagación, utilizando herramientas e instrumentos adecuados, apreciando la importancia de la precisión y la veracidad y mostrando una actitud crítica acerca del alcance y las limitaciones de la ciencia.
STEM3.
Plantea y desarrolla proyectos diseñando, fabricando y evaluando diferentes prototipos o modelos para generar o utilizar productos que den solución a una necesidad o problema de forma creativa y en equipo, procurando la participación de todo el grupo, resolviendo pacíficamente los conflictos que puedan surgir, adaptándose ante la incertidumbre y valorando la importancia de la sostenibilidad.
STEM4.
Interpreta y transmite los elementos más relevantes de procesos, razonamientos, demostraciones, métodos y resultados científicos, matemáticos y tecnológicos de forma clara y precisa y en diferentes formatos (gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos…), aprovechando de forma crítica la cultura digital e incluyendo el lenguaje matemático-formal con ética y responsabilidad, para compartir y construir nuevos conocimientos.
STEM5.
Emprende acciones fundamentadas científicamente para promover la salud física, mental y social, y preservar el medio ambiente y los seres vivos; y aplica principios de ética y seguridad en la realización de proyectos para transformar su entorno próximo de forma sostenible, valorando su impacto global y practicando el consumo responsable.
En Aprende con Danio llevamos 4 años desarrollando un proyecto con el que puedes cubrir el 100% del perfil de salida de la competencia clave STEAM y un 80% de todas las competencias clave. Es este: Danio en clase.
Si no te aclaras con tanto «palabro LOMLOE» nuevo, puedes consultar nuestro particular diccionario LOMLOE. Créeme, para enfrentarte a esta ley más vale que entiendas cada término qué quiere decir.
Porque luego tienes que integrarlo todo y elaborar situaciones de aprendizaje en la que puedas «dar» todo lo que dice ahí. También tenemos una plantilla que te puede ayudar en esto:
¿Quién me ayuda a incorporar la metodología STEAM?
Si has encontrado este artículo y has llegado hasta aquí leyendo, estoy segura de que tienes claro que la educación por proyectos STEAM se va acabar imponiendo y que ese cambio además va a ser bueno para nuestra sociedad. Pero no podemos olvidar que venimos de un sistema memorístico, basado en seguir un libro y la educación por proyectos STEM exige mucho más esfuerzo al profesorado y también formación en materias y abordajes que hasta ahora no conocían.
Existen algunas iniciativas públicas que te pueden ayudar a abordar este cambio. Hacemos recopilación de las que nos han parecido más interesantes:
STEAM Euskadi
Euskadi es pionera en la implementación de la educación por proyectos STEM y toda la filosofía que lo acompaña. Desde hace años, equipos de asesores bien formados, los Berritzegunes trabajan asesorando y formando al profesorado de los centros para innovar en sus prácticas docentes. El Curriculum vasco contempla desde 2015 la integración del método científico y las disciplinas STEAM como parte integrante básica del mimo. Anualmente los centros pueden acceder a convocatorias públicas para financiar proyectos STEM.
En la página STEAM Euskadi puedes encontrar recursos e ideas para establecer un programa STEAM en tu centro. Las Topatetak son jornadas que comentan iniciativas de proyectos STEAM del Pais Vasco y sirven de inspiración.
ACIERTAS
Se trata de una iniciativa de COSCE (Confederación de Sociedades Científicas de España), que trata de poner en contacto científicos que idean experiencias STEM con docentes en una plataforma gratuita. Envían periódicamente una newsletter con las actividades que van recopilando y es una excelente fuente de ideas generadas por científicos para hacer en el aula.
Scientix
Se trata de una iniciativa europea que pretende inspirar en la educación basada en la metodología STEAM y publicitan recursos gratuitos. Cuenta con embajadores en distintos países de Europa.
Aprende con Danio te ayuda a implementar proyectos STEAM
Todo esto está muy bien y es un paso de gigante en la educación que viene, pero este tipo de iniciativas públicas suelen ser una relación de ideas, que los docentes pueden pescar y aplicar. Pero no nos engañemos, salvo en lugares como Euskadi, donde tienen ayuda de asesores, siguen estando solos ante un reto al que probablemente nunca se han enfrentado: llevar la ciencia al aula no es sencillo. Hacen falta conocimientos y un sobreesfuerzo.
Es aquí donde te podemos ayudar. Aprende con Danio es una empresa que surge de la ciencia. Su promotora María Jesús Molina Cimadevila, ha trabajado durante casi 25 años en diferentes campos de la ciencia, 13 de ellos como veterinaria en el CSIC. Allí conoció a un pez, Danio rerio, muy utilizado en investigación científica, entre otras cosas porque pone huevos que son transparentes. Y además fascina a los niños (y mayores), porque ver como se desarrolla un ser vivo en directo es un espectáculo casi mágico difícil de olvidar.
¿Podemos decir que Danio en clase es un proyecto STEAM?. Sin duda. Trabajamos Science, utilizando uno de los modelos animales más populares de la ciencia «real» en la actualidad. Trabajamos Technology, ya que utilizamos instrumental científico como microscopios, termómetros, mantas eléctricas… Se puede trabajar Engineering, los más osados pueden animarse a desarrollar su propio microscopio. Es un proyecto especialmente inspirador para Arts, realizando los niños increíbles dibujos y composiciones de ciencia e incluso acuarios de biotopo que reproduzan el hábitat natural de los peces. Y no nos olvidamos de las Maths, herramienta indispensable en ciencia para reportar y analizar resultados. ¡Por fin hacer un porcentaje tendrá un sentido práctico!. Y también nos frustraremos, nos equivocaremos y aprenderemos de ello con nuestros experimentos de biología en el aula REALES. Y nunca olvidarán la experiencia.
Nuestros programas están diseñados por científicos y todos los materiales están a golpe de click en una plataforma docente con vídeos muy entretenidos.
También hacemos un envío de huevos para docentes, para que practiquéis y os forméis, si nunca os habéis «enfrentado a un pez».
Y también ofrecemos ese apoyo científico que, de momento, adolecen las iniciativas públicas: cuentas con ayuda directa de científicos con muchos años de experiencia para realizar tus actividades.
Piénsalo: ¿no te sentirías más segur@ si a la hora de hacer estos programas puedes coger el teléfono y hablar con alguien que resuelva tus dudas?. Las iniciativas públicas pueden darte ideas sobre la metodología STEAM que te sirvan de inspiración, pero eres tú el que tendrá que desarrollar los proyectos y desde luego no ofrecen este valioso sistema de soporte personalizado.
Un precioso ejemplo de proyecto STEAM para realizar en clase
En este precioso libro interactivo, uno de nuestros clientes, el Colegio Virgen de Guadalupe de Murcia, nos enseña todo el partido que le sacó a Danio, no sólo como proyecto científico, sino desde las artes, matemáticas, lengua… Si buscas inspiración para realizar un proyecto STEAM en el aula, no te lo puedes perder.
Trabajo presentado en nuestro I Congreso Científico Escolar IMIB-Aprende con Danio
Recibe cada día en tu email una idea para que tus niñ@s se enamoren de los animales y la ciencia.
5. Ejemplos de proyectos steam en primaria y secundaria.
En este artículo te damos ideas de proyectos steam que puedes aplicar tanto en primaria como en secundaria.
Preguntas frecuentes
La palabra Steam viene del acrónimo Science, technology, engineering, arts y maths. Los proyectos basados en la metodología STEAM son proyectos transversales que aúnan estas disciplinas.
Diversas organizaciones públicas como Euskadi Steam, el proyecto Aciertas de Cosce o a nivel europeo Scientix te dan ideas de proyectos Steam que puedes realizar en el aula
Aunque los organismos públicos tienen iniciativas que pueden ayudarte a buscar proyectos STEAM, estas iniciativas no cuentan con soporte personalizado. Aprende con Danio, empresa especializada en este tipo de proyectos sí puede ayudarte de manera personalizada a implementar la metodología STEAM en tu centro ¿Qué es un proyecto Steam o Stem?
¿Dónde encuentro ideas para realizar proyectos STEAM en el aula?
¿Quién puede ayudarme a implementar proyectos basados en la metodología STEAM?
