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Proyectos STEAM

Proyectos STEAM ¬Ņqu√© son y c√≥mo los aplico en el aula?

1. ¬ŅQu√© es stem o steam?

El t√©rmino STEM corresponde al acr√≥nimo ingl√©s Science, Technology, Engineering and Maths. Tambi√©n es posible que hayas o√≠do STEAM (proyectos STEAM, metodolog√≠a STEAM, competencias STEAM…). STEAM incorpora tambi√©n a este concepto la A de Arts. Por tanto, la metodolog√≠a STEAM consiste en el aprendizaje basado en proyectos que incorporen estas √°reas de conocimiento de manera integradora en el aula. Se trata de ense√Īar a los alumnos a desarrollar el pensamiento cr√≠tico y creativo, a que aprendan a pensar por ellos mismos y que integren el error como parte del aprendizaje. Por tanto los proyectos STEAM o STEAM ser√°n aquellos que incorporen de forma integradora y transversal aspectos relacionados con cada una de esas disciplinas y que permitan “equivocarse” como parte b√°sica del aprendizaje. Aunque parezca un trabalenguas: tenemos que ense√Īar a aprender a pensar y a aprender a aprender.

2. ¬ŅPor qu√© es importante educar en competencias STEAM?

Este tipo de metodología STEAM, se ha convertido en prioritaria para todos los líderes del mundo para preparar a sus jóvenes en el mundo que viene. Es la línea de la OCDE   y la UNESCO, organizadora del Foro Mundial por la Educación.

Tambi√©n es la tendencia educativa que marca Europa. En pa√≠ses de nuestro entorno se ha demostrado que es la mejor forma de preparar a nuestros ni√Īos para el mundo que viene. En esta revisi√≥n de Ministerio de Educaci√≥n y Formaci√≥n Profesional (MEFP) podemos revisar tanto la normativa europea, como las soluciones adoptadas por pa√≠ses de nuestro entorno. De hecho en Espa√Īa el gobierno trabaja en una reforma amplia del Curriculum para adaptarlo a este sistema. En la p√°gina El Curriculum a Debate del MEPF se pueden ver las l√≠neas directrices de este cambio.¬†

¬ŅY esto por qu√©? ¬ŅPor qu√© los l√≠deres de todo el mundo , y los expertos en educaci√≥n nos hablan de que es vital educar en competencias STEAM. Pues porque el mundo est√° cambiando y lo est√° haciendo de forma muy r√°pida. Y las futuras generaciones tienen que estar preparadas para afrontar este cambio. La lista de los Reyes Godos que tan bien memoriz√≥ la generaci√≥n de mi padre, hoy en d√≠a est√° a golpe de click en cualquier ordenador. Lo importante no es ya sab√©rsela, es saber localizarla y m√°s importante, saber cuando es algo que te puede ser de utilidad para resolver un problema.

Y adem√°s hay, y va a haber trabajo generado por competencias del √°mbito STEM. En concreto, en Espa√Īa, el Randstad Research hace una previsi√≥n de que podr√≠an crearse¬† hasta el 2022 podr√≠an generarse 390.000 puestos STEM, con mejores salarios, y otros 168.000 puestos indirectos. Pero nuestros estudiantes no eligen estudios de el √°mbito STEAM. ¬ŅPor qu√©?: principalmente falta de motivaci√≥n: se perciben como algo dif√≠cil y en general poco atractivo. Y tampoco hay demasiados “referentes” STEM. Los famosos pertenecen m√°s al √°mbito del deporte, la cultura o la comunicaci√≥n. Y esto es especialmente acuciante y grave en las ni√Īas. En este estudio STEM educaci√≥n de la Comunidad de Madrid podemos ver datos concretos a este respecto.

3. ¬ŅQui√©n me ayuda a incorporar la metodolog√≠a STEAM?

Si has encontrado este artículo y has llegado hasta aquí leyendo, estoy segura de que tienes claro que la educación por proyectos STEAM se va acabar imponiendo y que ese cambio además va a ser bueno para nuestra sociedad. Pero no podemos olvidar que venimos de un sistema memorístico, basado en seguir un libro y la educación por proyectos exige mucho más esfuerzo al profesorado y también formación en materias y abordajes que hasta ahora no conocían.

Existen algunas iniciativas p√ļblicas que te pueden ayudar a abordar este cambio. Hacemos recopilaci√≥n de las que nos han parecido m√°s interesantes:

3.1 STEAM Euskadi

Euskadi es pionera en la implementaci√≥n de la educaci√≥n por proyectos y toda la filosof√≠a STEM. Desde hace a√Īos, equipos de asesores bien formados, los Berritzegunes¬† trabajan asesorando y formando al profesorado de¬† los centros para innovar en sus pr√°cticas docentes. El Curriculum vasco contempla desde 2015 la integraci√≥n del m√©todo cient√≠fico y las disciplinas STEAM como parte integrante b√°sica del mimo. Anualmente los centros pueden acceder a convocatorias p√ļblicas para financiar proyectos STEM.

En la página STEAM Euskadi puedes encontrar recursos e ideas para establecer un plan STEAM en tu centro. Las Topatetak son jornadas que comentan iniciativas STEAM del Pais Vasco y sirven de inspiración.

3.2 ACIERTAS

Se trata de una iniciativa de COSCE (Confederaci√≥n de Sociedades Cient√≠ficas de Espa√Īa), que trata de poner en contacto cient√≠ficos que idean experiencias STEM con docentes en una plataforma gratuita. Env√≠an peri√≥dicamente una newsletter con las actividades que van recopilando y es una excelente fuente de ideas generadas por cient√≠ficos para hacer en el aula.

3.3 Scientix

Se trata de una iniciativa europea que pretende inspirar en la educación STEAM y publicitan recursos gratuitos. Cuenta con embajadores en distintos países de Europa.

4. Aprende con Danio te ayuda a implementar proyectos STEAM

Todo esto est√° muy bien y es un paso de gigante en la educaci√≥n que viene, pero este tipo de iniciativas p√ļblicas suelen ser una relaci√≥n de ideas, que los docentes pueden pescar y aplicar. Pero no nos enga√Īemos, salvo en lugares como Euskadi, donde tienen ayuda de asesores, siguen estando solos ante un reto al que probablemente nunca se han enfrentado: llevar la ciencia al aula no es sencillo. Hacen falta conocimientos y un sobreesfuerzo.

Es aqu√≠ donde te podemos ayudar.¬† Aprende con Danio es una empresa que surge de la ciencia. Su promotora Mar√≠a Jes√ļs Molina Cimadevila, ha trabajado durante casi 25 a√Īos en diferentes campos de la ciencia, 13 de ellos como veterinaria en el CSIC. All√≠ conoci√≥ a un pez, Danio rerio, muy utilizado en investigaci√≥n cient√≠fica, entre otras cosas porque pone huevos que son transparentes. Y adem√°s fascina a los ni√Īos (y mayores), porque ver como se desarrolla un ser vivo en directo es un espect√°culo casi¬† m√°gico dif√≠cil de olvidar.

¬ŅPodemos decir que Danio en clase es un proyecto STEAM?. Sin duda. Trabajamos Science, utilizando uno de los modelos animales m√°s populares de la ciencia “real” en la actualidad. Trabajamos Technology, ya que utilizamos¬† instrumental cient√≠fico como microscopios, term√≥metros, mantas el√©ctricas… Se puede trabajar Engineering, los m√°s osados pueden animarse a desarrollar su propio microscopio. Es un proyecto especialmente inspirador para Arts, realizando los ni√Īos incre√≠bles dibujos y composiciones de ciencia e incluso acuarios de biotopo que reproduzan el h√°bitat natural de los peces. Y no nos olvidamos de las Maths, herramienta indispensable en ciencia para reportar y analizar resultados. ¬°Por fin hacer un porcentaje tendr√° un sentido pr√°ctico!. Y tambi√©n nos frustraremos, nos equivocaremos y aprenderemos de ello con nuestros experimentos de biolog√≠a en el aula REALES. Y nunca olvidar√°n la experiencia.

Nuestros programas est√°n dise√Īados por cient√≠ficos y todos los materiales est√°n a golpe de click en una plataforma docente con v√≠deos muy entretenidos. Tambi√©n hacemos un env√≠o de huevos para docentes, para que practiqu√©is y os form√©is, si nunca os hab√©is “enfrentado a un pez”. Y tambi√©n ofrecemos ese apoyo cient√≠fico que, de momento, adolecen las iniciativas p√ļblicas: cuentas con ayuda directa de cient√≠ficos con muchos a√Īos de experiencia para realizar tus actividades¬†

 

 

Un precioso ejemplo de proyecto STEAM para realizar en clase

En este precioso libro interactivo, uno de nuestros clientes, el Colegio Virgen de Guadalupe de Murcia, nos ense√Īa todo el partido que le sac√≥ a Danio, no s√≥lo como proyecto cient√≠fico, sino desde las artes, matem√°ticas, lengua… Si buscas inspiraci√≥n para realizar un proyecto STEAM en el aula, no te lo puedes perder.¬†¬†

Trabajo presentado en nuestro I Congreso Científico Escolar IMIB-Aprende con Danio

5. Ejemplos de proyectos steam en primaria y secundaria.

En este artículo te damos ideas de proyectos steam que puedes aplicar tanto en primaria como en secundaria.

Preguntas frecuentes

¬ŅQu√© es un proyecto Steam o Stem?

Proyectos STEAM

La palabra Steam viene del acr√≥nimo Science, technology, engineering, arts y maths. Se trata de proyectos transversales que a√ļnan estas disciplinas.

¬ŅD√≥nde encuentro ideas para realizar proyectos steam en el aula

proyectos stem

Diversas organizaciones p√ļblicas como Euskadi Steam, el proyecto Aciertas de Cosce o a nivel europeo Scientix te dan ideas de proyectos Steam que puedes realizar en el aula